case1 朋友創業找我入股投資，我該投資他嗎？

接下來，我們用七個案例來示範如何運用奇門四步驟，判斷事件的吉凶成敗。

某日，我照例在上海的奇門公益群裡回夥伴們的問題，直到半夜突然一個夥伴發問了：「老師，不好意思想請教您，有個朋友想要創業，找我入股投資，我應該投資他嗎？」

正好，我在公益群裡剛上完如何用奇門鎖單宮預測占卜這個單元的公益課，心想就藉此例來示範預測四步驟吧！

「現在幫你起盤問事，好嗎？」

「好！太棒了，老師謝謝您！」

當事人起心動念，與預測師有了意向的確認，就等於認同了要一起進入奇門時空，尋找解答。

步驟一，打開奇門APP，按下「起盤」鍵。

當時的「現時」是二○一九年八月十二日，凌晨一點四十二分，起出了奇門盤。

圖13：案例1 的奇門盤。

步驟二，請問測者從1～9隨機報個數字，問測者報9。

這時，所問之事的吉凶成敗就在代表「9」的宮位裡。而9宮，就是「離9」宮，位於奇門九宮格上邊中間那一格。此時已簡單迅速又確實地完成了第二個步驟了！

步驟三，判斷事情的吉凶成敗（紅吉綠凶）。

這時我眼睛一瞥，立馬知道事情不妙，然後緩慢而堅定地對他說：「此事不成，不宜投資！」

為何？我們把客戶選的「離9宮」單獨抽出來，將它放大，好好的細看解讀。首先必須看宮位內有沒有出現「直接否決」的大凶綠色符號在裡面。

圖14：案例1 的奇門盤「離9 宮」。

今天問測者報數選的這一宮位，幾乎可以說是大凶符號的同花順了，讓我們好好地一一查看：

＊白虎

＊天蓬

＊死門

＊空亡

＊庚

單獨出現一個綠色符號，此宮位就已經符合「直接否定法」，吉凶已定！出現那麼多個，可說是凶上加凶，上天在提醒當事人此事萬萬不可啊！這相當於送分題，毫不考慮地就可以下結論了！吉凶成敗的判斷過程就是這麼簡單、直接，一眼立判，紅吉綠凶，只要宮位內有任一個綠色大凶符號，只要有一個出現，就得特別謹慎小心，明示著此事不宜呀！

步驟四，解讀符號，察其緣由。

案例1「離9宮」中的八神「白虎」為災禍，九星「天蓬」為破財，八門「死門」為財路不通，地盤干為「庚」，代表阻隔、阻礙，還有「空亡」象徵的白忙一場。綠色符號為大凶，可以直接否定，斷此事難成或論凶。

神、星、門、干，「神」表貴人或小人，「星」表發展性，「門」表門路、途徑、方法、「天干」表機會或阻礙，以上皆出現綠色符號，凶神白虎，代表此事不僅沒有貴人相助，還可能遇小人，是個災害；凶星天蓬，代表此事不僅沒發展、沒搞頭，問求財，天蓬逢之必破財；凶門死門，受困、停滯、找不到方法、沒有門路；再加上一路上遇阻，此事不宜，論凶，已是非常明顯了。

諮商時，我們與問測者要講人話，要講對方聽得懂的白話，什麼白虎啦，死門啦，天蓬啦，講這些奇門的專有名詞問測者是聽不懂的，所以必須轉換一下，告訴對方：

依照此盤判斷，你的合作對象是不是個很強勢（白虎）、有時霸道不講理的人？說起計畫來是不是把投資項目的餅畫得很大，對於你提出來的顧慮、擔心的事，是不是都說沒問題，反正這機會很棒，先搶先贏（天蓬，激進、野心大、不顧風險、搶、拚搏、敢賭），又缺乏落實執行的計畫？客戶哪裡找、實務上怎麼做，好像也沒個準？然後參與投資的各方可信度又不清楚？看來他一心想賺大錢、賺快錢？若有這些狀況，你得好好想想，好好考慮！

問測者聽到這些敘述，以及現實中讓他心生疑慮的緣由一一命中被點出來，最後決定採納我的建議，不搞了，從善如流，以求明哲保身！

case2 三個工作機會，我該選哪個比較好？

在上節中，以鎖單宮預測占卜來示範判斷吉凶的第一條規則「直接否定法」。接著，以案例2來示範如何應用第二條規則「計算分數法」，以及當自己或問測者遇到有多個選項的問題時，該如何應用基本原則處理。

某日，有位問測者來求測，問：「我現在手邊有三個工作面試都錄取了，看起來條件跟工作環境好像也都還不錯，請問該選哪個比較好？」

步驟一，同樣依據當事人提問的當下時間二○一九年八月十三日，下午十六點三十三分，打開奇門A P P，按下「起盤」鍵，起出了奇門式盤。

圖15：案例2 的奇門盤。

步驟二，接著，請問測者從1～9隨機報個數字，報數鎖單宮。但問測者有三份工作要做選擇，那麼我們稍微彈性變化一下，問一件事情的時候報一個數，現在有「三」個工作，請對方依順序三個工作報三個數字，每個數字都是從1～9之中任選一個，便可分別代表這三個工作了。

當有複數選項的時候，問測者自己心中要先認定，報的數字分別對應哪一個選項。這時，該位客戶分別報了：5、4、7三個數字。

還記得報數法章節中提醒的嗎？奇門遁甲式盤中，「5」宮為中間的空格，是不用的，凡是選「5」的就直接當成「2」來看。因此，這位問測者的第一個選項，其實就是九宮格裡最右上角的「坤2」宮。

圖16：案例2 報數「5、4、7」，分別對應「2、4、7」。

接著便按照當事人「選取的順序」，分別一一判斷看看哪個選項比較好。

對方最先報的數字是「5」，等同取了「2」宮，此時需檢查有沒有適用「直接否定法」的大凶綠色符號在內。「坤2宮」看起來不錯，沒有任何的大凶符號，第一關通過！那麼接著就是計算宮位中的分數。

圖17：案例2 的奇門盤「坤2 宮」中紅色符號的分數。

查看「符號吉凶對照表」，這個「坤2宮」中的紅色符號有：

＊值符：＋20分

＊生門：＋40分

＊戊：＋10分

以上三個都是紅色符號，加總起來是70分，超過及格分數了，是個不錯的工作選擇，可列入考慮！

接著看看第二個選項，問測者報的第二個數字是「4」，把「巽4宮」單獨拉出來計算，可見其中有：

＊太陰：＋20分

＊開門：＋40分

＊丙：＋10分

總分也是70分，那麼也可以列入選擇囉？

大凶（直接否定）

神

白虎

星

天蓬．天芮

門

死門

干

庚

特殊符號

空亡 O

圖18：案例2 的奇門盤「巽4 宮」中有綠色大凶符號。

等等！「直接否定法」必須優先考慮！凡出現「直接否定法」的綠色大凶符號在宮位內，就直接判斷此宮位所代表的事情辦不成、或論凶！

「巽4宮」裡有個「庚」，可惜啊，天干「庚」為大凶，直接否決了！所以「巽4宮」所代表的公司職務，對當事人而言是個不利的選項，直接論斷該工作別選，別去了，不予考慮！

最後是問測者第三個選項，報數「7」，因此鎖定「兑7宮」來判斷。

這次我們一樣要先注意到底有沒有大凶綠色符號在內，仔細一看，沒有破壞王在內，便可使用「計算分數法」，計算紅色屬吉的符號總分。

圖19：案例2 的奇門盤「兌7 宮」中紅色符號的分數。

「兑7宮」紅色屬吉的符號分別有：

＊九天：＋20分

＊天心：＋20分

因此兑7宮總分是40分。

當事人共有三個工作選項，經過奇門盤的判斷比較，可以得出的結論是：

＊ 第一個選項70分，超過60分就屬及格，是個適合當事人任職發展的工作。

＊ 第二個選項落入「直接否定法」範疇，不可取。

＊ 第三個選項得分40分，不及格。

建議可選第一個相對比較高分的工作選項，第三個低分選項不需選用！

經過以上兩個清楚明確的斷例，是不是發現九宮奇門鎖單宮預測占卜沒有想像中複雜，反而相當好上手，簡單、直接、粗暴、又好玩呢？

case3 求測線上課程的投資可行性？

一日，學員的朋友受邀入股一項新的網路線上課程平台的創業計畫，由於近年來各種線上課程平台如雨後春筍般竄出，風風火火，實在非常誘人。但畢竟茲事體大，當事人對市況的了解有限，因此請我的學員協助，問測投資的可行性。

問測者報數「5」，如前所述，凡報數「5」，宮位為中宮，直接按規則改取「2」，為右上角「坤2宮」。

圖20：案例3 的奇門盤。

依照九宮奇門斷吉凶成敗的規則：紅吉綠凶，我們一眼就瞥見綠色符號大凶神「白虎」在「坤2宮」中，因此可以直接否決，白虎為大凶災，此事不宜！

首先，因為「鎖單宮」預測法確定「直接否決」，此事預測方向為凶，事有災禍，這件事的主軸已經定調，因此可將「坤2宮」中的所有符號朝向「負面」的含義解釋。

此盤局中，「乙」天干因排盤規則的關係而寄宮於「坤2宮」，恰與地盤「癸」天干一組。因奇門「遁」甲，整個盤中是看不到甲的，而我們使用的轉盤奇門，中宮又不用，所以只用8個宮位要排剩下的9個天干，則天盤干、地盤干必定有一個宮位得多寄一個天干，而此特殊的宮位就稱為「寄干」。有寄干就是有多，多一個人、多一件事、或多一件物，因為多了其他人事物，往往牽涉的事情就更為複雜。所以，宮位內見寄干，做事的往往不只一人，投資合作也並非只有一人，往往是合資或合夥。

而這位問測者的問題是有人來邀請「合夥創業」，合夥，必定多人、多事，而「坤2宮」恰巧比其他宮位多了一個符號，不就正巧「坐實」當事人的情況，「獲邀加入合夥之事」了嗎？

而「乙」天干在這個盤中，是跟在「癸」天干旁邊的，稱為「寄干」。「寄干」，就是依附，而當事人是受到邀約，非主導人；此外，宮位內還有個「天輔星」，「輔」就代表從旁輔助協助，代表當事人是受邀來輔助、輔導的，做為出資的諮詢參謀（寄干＋天輔）。

「天輔星」的原始含義，就是從旁輔佐，循循善誘，類似於輔佐大臣。天輔本位在巽宮，配的是巽卦，巽為風，如沐春風，循循善誘，象徵老師，或如孔老夫子一樣。因此，「天輔星」為文昌君，也代表學校，或與教學、學習有關。

再者，宮位中見「丙」，在奇門符號中，「丙」天干的五行屬火，古時，火在夜晚中可帶來光亮，能使人「看得見」，古代傳遞資訊、訊息，用的就是夜間點火的烽火台，因此，火帶有「訊息」的含義。而現代用電，火為電，所以「火」代表電器，能傳遞資訊、訊息，「丙」就有電腦、手機、通訊、網路的象徵。

而「癸」天干，古時又稱為天網，是農民架在農田用來補鳥的工具，所以癸為網，而「丙＋癸」，就是傳遞資訊（丙）的網（癸），這不正是網際網路嗎？又坐實了此人所問的問題。

另外，「丙」為南方火，奇門又稱之為朱雀（火炎上，鳥在天上飛，名之為雀，火顏色為紅，名之為朱），丙火為乙丙丁三奇之一，代表機會、希望、光明；而「癸」為網，五行屬水，奇門稱之為天羅地網。飛鳥遇上了網子，不正是「自投羅網」嗎？鳥被網捕捉，困住、纏住了，動彈不得，沒法飛了。更進一步解釋，「丙」五行屬火，「癸」五行屬水，火被水滅了，機會和希望的火被水澆熄了，豈不是沒機會、沒希望了嗎？

至此，我們可以先找宮位內的符號，把符號當「中性」無吉凶的名詞來看，判斷符號有沒有坐實問測者所問的這一件事？若有，坐得越實，則越表示你跟你的高我（指導靈）默契越好，盤越能準確忠實地反應出現況或問題，預測起來也更有把握，更準確。這好比醫生看病，病人久咳不癒，去照Ｘ光片，看到肺部有白點（『久咳』對『肺部有白點』，坐實），則醫生就能確診，對症下藥了。

一般預測師，有時為了顯示自己的功力高強，習慣問測者一上來，啥也別說就開始盲斷。另外也可能是問測者被騙多了，想要試試預測師，所以什麼都不說就要預測師斷幾條看看，斷準了才給測。

這叫盲斷、瞎斷！若是這樣可行，下次各位讀者去就醫看病時，也可以這樣試看看，當醫生問你哪兒不舒服時，你可以這樣回答他：「你不是醫生嗎？你不是很會看病嗎？我是來看病的，我有什麼病你要看得出來呀！我不說，我偏不說！你猜！猜得準，我就給你看病！猜不準，我走人！」

其實預測斷事和求醫看病一樣，都要經過一道程序，稱為「辨証」。

將符號（病徵）一一確認後，再把宮位內的每個符號串連起來，去描述問測者所問的這件事，就像將分鏡組合起來，拼成一個完整的故事。

當事人受邀合夥入股，寄干為合夥、合資，天輔為學習教學，丙＋癸為網路，合起來為「邀請合作（寄干），入股一項新的網路線上課程平台（天輔＋丙＋癸）」。

這件事會有什麼樣的結果呢？把宮位內的符號當成形容詞來看，做為修飾，吉的符號做吉的修飾，凶的符號，做凶的修飾。

這是一個災禍，因為宮位內有綠色大凶神，白虎，牽扯的人多、事多、麻煩多，可能會有爭鬥（寄干＋白虎），去做這件事可能被困住、纏住、套牢，像是自投羅網，無法抽身（丙＋癸），投入便很難全身而退。而且只能當個二把手，從旁輔助，被動受制，無法作主（乙＋天輔）；又或此投資案中可能主導者個性比較強硬、專斷獨行，容易釀成災禍（白虎）。

結論：這是個災，是禍不是福、不宜合夥投資。

後來我請學員將此分析轉告當事人，請當事人從旁小心觀察印證是否有這些跡象，若有，就別參與了吧！幾天後，當事人果然發現主導者非常強硬，只希望投資人出錢，餘事別管，一味強調此案是賺錢難得的機會，千萬要把握，別錯過！

九宮奇門鎖單宮預測法，配合符號含義的解釋，就足以顯示一事之吉凶成敗、可能導致的原因或可能遭遇的風險。符號會越用越熟練，越深入越能舉一反三，勤加練習，功力就能由一次次的經驗累積而來。

case4 學員問這個月的業績是否能夠達成？

圖21：案例4 的奇門盤。

當事人報數為「4」，因此鎖單宮為「巽4宮」。

求測當月業績能否達成？「巽4宮」逢「空亡」，直接否決！結論是業績達不到，空亡，希望落空，付出多回收少，付出得個空！

八神逢「九地」，九天，天為高；九地，地為低，問業績，逢「九地」，直讀業績做得低，達不到目標，空亡，事多不成！

傷門，為捕獵、追捕。問業績，不就是業務員要像獵人一樣，出外到處狩獵、拿訂單，追求業績機會嗎？天心有心情的意思，所以傷門＋天心，直讀為「傷心」。

問測業績是否能達成？結果應該是達不到（空亡），業績做得低（九低），所以傷心（天心＋傷門），投入多，得不到應有的回報。因此，問什麼就答什麼！問業績，符號就往跟業績有關的方向去做解讀，像這種一翻兩瞪眼的問題，基本上是送分題，符號已經提示了方向與結果。問業績達不達得到，見空亡這個綠色大凶符號，事落空，事多不成，達不到；逢九地，業績做得低！這種類似的問題，例如問考試，問升官，出現空亡＋九地，基本上答案都是一樣的。問考試能否考上？空亡，考不上，九地，分數低。能否升官？空亡，希望落空，九地，原地不動，升不了。相反的，沒空亡，遇吉門，開門，又逢九天，往上升天了，人往高處爬，這才是有機會！

case5 與現在這個曖昧對象能否有進一步的交往或發展？

學員在學習單宮斷之後，測問自己的感情，想知道究竟與現在這個曖昧對象，能否有更進一步的交往及發展？當事人報數「2」，故鎖定「坤2宮」。

圖22：案例5 的奇門盤。

「坤2宮」裡有天芮、死門、庚，皆屬直接否決的綠色大凶符號，而且高達三票，自然是判斷此事休矣！

問感情交往之事，「八神」為「六合」，「六合」的合，恰好就代表婚戀感情，或合夥合作，因為一個人沒法叫「合」，至少要兩個人以上，才有「合不合」的問題，所以坐實，所問正是感情之事。

坤2宮，天地盤干「乙」旁有「庚」，為「寄干」，代表不止一人之事，也坐實。而在中國傳統的數術當中，天干乙為陰木，陰為陰柔，陰木為依附的植物，如牽牛花、藤蔓植物，亦象徵古代的女人或妻子，依附柔順。而「庚」為陽金，陽、金皆表陽剛、強硬，象徵古代的男人或丈夫，而且一個陽天干，一個陰天干，而在天干的關係中又形成了天干五合，乙與庚合，一陽一陰，恰好象徵「一對」情侶、夫妻的關係，也坐實了當事人所問之事的含義。

此時在旁有天芮，為「病星」，代表這件事「有問題」，而「庚」又是阻擾、障礙；「死門」不動，無法有進展，若想更進一步發展，此事沒門，希望渺茫。

此時，另一學員突然恍然大悟地反饋道：「她問的是與職場上同事的曖昧關係，『寄干』也是距離近、依附在身邊的，同宮往往也是同屋、同個地方、在身邊的。不過他們的關係並不是很正常，男女方也不是很純粹單身找對象的狀態（兩個乙庚為兩對）……看來不好好梳理自己的狀況，就想貿然進入下一段關係，這樣的期望本來就不實際啊！」

只能說此盤真是坐實不已，完完全全符合當事人的現況。

case6 現在離職是個好時機嗎？

學員想離職，思索現在離職的時機是否恰當，因此起了一盤。

該位學員報數為「3」，鎖定宮位為「震3宮」。

圖23：案例6 的奇門盤。

檢視「震3宮」內的符號，一眼看到綠色大凶符號「天蓬」，直接否決！但仍有疑慮，因此在學習群裡指導該學員釐清自己的課題。

主題是「想離職」，「天蓬」有「膽大妄為，不顧後果，太冒風險，恣意妄為」的含義，對照當事人想要採取的行動，或許正在提醒他，離職的想法過於大膽冒進。

「震卦」在風水學裡，本也代表「官祿」，也就是「事業工作」的象徵；而「震」為「雷」，打雷震動，隱含變動之意；震卦在人體的部位中代表「足」，也有「走」的意思，因此也隱含變動的意思。

而「辛」者，「新」也，想要求新改變之意，但這個新的改變是好是壞呢？

「辛」天干有「錯誤」的含義；而另一個「癸」天干，在人體代表「足」、「腳」，引申就是「變動、移動、走人」；然而又見「杜門」，取「堵」之意，就是門路不順。

至此，我們再好好地把這些符號含義做一次完整而詳細的組合與解讀，便可得到：當事人現在想離職，但風險太大（天蓬），而且此時做新嘗試與變動可能走錯路了（辛＋癸），遇「堵」，閉塞不通（杜門）。

這位學員此時才坦承，雖然希望轉換工作環境，但因為有不少貸款財務壓力，因此才猶豫不決，想起盤來協助自己做決定。

有經濟壓力、負債，且沒有其他確定的工作機會在手（震宮＋杜門），就想要離職（癸＋震宮），風險如此高，豈不大膽（天蓬）？而在自身現實面條件不足，外在環境不明的狀況之下，卻希望可以離職，豈不是在提醒當事人，可能因為一時衝動做下錯誤的決定（辛＋癸＋天蓬）嗎？

在帶著學員一步一步解讀此宮位的含義後，對應此起盤時機，二○二○年初起，因國際疫情影響，離職容易求職難，更何況還有現實口袋不夠深的問題，有這些顧慮，若還是堅持離職，豈不是思慮不周，大膽冒進，承受完全未知的風險嗎？自然結論是不適合離職了！

給人希望，功德無量！當然也要鼓勵一下當事人，此時時機不好，一鳥在手勝過二鳥在林。原職固然不算極佳，但也還是個可以有固定穩定收入的狀況，不如趁這段疫情時間，潛心學習，默默耕耘，把自己的專業、心態準備好，等待疫情過後更好的時機到來，機會永遠都會留給準備好了的人！

case7 獲得三個單位錄取，哪一個才是最理想的工作機會？

一位學員獲得了三個工作單位的錄取通知，希望用「九宮奇門」鎖單宮的方式，協助他判斷究竟哪一個才是最理想的工作機會。

此時學員自己報了「3、5、7」三個數字，因此三份工作分別落於「震3宮」、「坤2宮」、及「兌7宮」。

圖24：案例7 的奇門盤。

第一個工作選項「震3宮」中有大凶符號「死門」，直接否決，不予考慮。

代表第二個工作選項的「坤2宮」，有「休門」40分，「六合」20分，「天心星」20分，高達80分啊！加上該工作單位很急著希望當事人儘速到職，不斷催促，讓當事人心癢難耐。

第三個工作選項「兌7宮」中有大凶符號「天蓬」、「庚」，也是直接否決處理。

而第二份工作，「坤2宮」中恰逢「馬星」，馬星代表「馬上」，有速度快、馬上面臨的意思，正對準當事人被要求立即「走馬上任」的訊息。而「馬星」也代表「驛馬」，提示此份工作有到處跑、差旅頻繁，須赴外地工作的可能。

「六合」主和諧、人緣好；「休門」代表氣氛佳，因此可以推測，工作單位的氣氛和諧，同仁之間合作愉快。

「天心星」為核心、策劃；「丁」為機會、光明；「己」為想，代表動腦子、出點子、要動腦筋、策劃、搞創意，所以這份工作應該是頗居要位的企劃類型職務。

因此，「坤2宮」代表的工作機會不斷催促當事人回覆，急著要人，必須立刻走馬上任（馬星）；看起來應該是個不錯的機會（丁＋休門）；而工作的性質應該是核心企劃人員，需要動腦出點子（天心星＋己），而且可能差旅頻繁，常赴外地（馬星）；而工作單位內部氣氛融洽、關係和睦（六合＋休門），工作起來心情輕鬆愉悅（天心星＋休門）。

一連串分析下來，學員連連稱是，直呼九宮奇門真奇妙！而這麼一個可遇不可求的工作機會，自然鼓勵學生務必好好把握，好好幹，未來有機會更上一層樓！