老子是春秋末期人,大约生活在公元前571年到公元前471 年之间。《史记·老子韩非列传》:“老子者,楚苦县厉乡曲仁里人也,姓李氏,名耳,字聃(dān丹)(一说名重耳,字伯阳),周守藏室之史也。” 楚苦县,今河南鹿邑县东。守藏室之史,藏书室的管理人员。老子的一生:早年入周为官,辞官之后,回到自己的家乡一带收徒讲学,期间曾到秦国及其他国家游历,最终死于秦地。
《老子》,又称《道德经》。传说老子出关而作《老子》,《史记·老子韩非列传》:“居周久之,见周之衰,乃遂去。至关,关令尹喜曰:‘子将隐矣,强为我著书。’于是老子乃著书上下篇,言道德之意五千馀言而去,莫知其所终。” 西汉河上公作《老子章句》,分为八十一章,以前三十七章为《道经》,后四十四章为《德经》,故称《道德经》。但1973年长沙马王堆汉墓出土的《老子》抄本,《德经》在前,《道经》在后。《老子》注本还有三国时期王弼注等。唐人尊崇老子,把《老子》奉为主要经典,唐玄宗时更尊称为《道德真经》。1993年10月湖北荆门市郭店楚墓出土了竹简《老子》甲、乙、丙三种共二千馀字,比马王堆的《老子》还早一个世纪,是目前发现最早的《老子》抄本。
老子生活的时代,诸侯纷争,社会动乱,各国竞相网罗人才,出现了百家争鸣的局面。老子潜心修道,对社会、人生进行了冷静深刻的思考。《老子》一书充满着哲人的智慧。其精髓在于把关于自然、社会、人生的具体问题,经过抽象思辨,提炼、升华为形而上学,构建了以“道”为核心范畴的本体哲学。老子哲学主要是自然无为思想,其中包含了不少对立转化的朴素的辩证观点。《老子》一书是语录体的韵文,刘师培说:“周代之书,其纯用韵文者,舍《易经》、《离骚》而外,莫若《老子》。”《老子》文章语言精练,多排比对偶之句,实为优美的诗化散文。《老子》的注释,历史上著名的有东汉河上公注,三国时王弼注。读《老子》,可用中华书局《新编诸子集成》1984年版朱谦之撰《老子校释》,并参考中华书局1988年版陈鼓应《老子注译及评介》。
道可道,非常道;名可名,非常名。无名,天地始;有名,万物母。常无,欲观其妙;常有,欲观其徼。此两者同出而异名,同谓之玄,玄之又玄,众妙之门。
朱谦之《老子校释》,中华书局1984年版
天下皆知美之为美,斯恶已;皆知善之为善,斯不善已。故有无相生,难易相成,长短相形,高下相倾,音声相和,前后相随。是以圣人处无为之事,行不言之教。万物作而不辞,生而不有,为而不恃,成功不居。夫唯弗居,是以不去。
朱谦之 《老子校释》,中华书局1984年版
五色令人目盲;五音令人耳聋;五味令人口爽;驰聘田猎,令人心发狂;难得之货,令人行妨。是以圣人为腹不为目,故去彼取此。
朱谦之《老子校释》,中华书局1984年版
绝圣弃智,民利百倍;绝仁弃义,民复孝慈;绝巧弃利,盗贼无有。此三者,为文不足,故令有所属:见素抱朴,少私寡欲。
朱谦之《老子校释》,中华书局1984年版
绝学无忧。唯之与阿,相去几何?善之与恶,相去何若?人之所畏,不可不畏。忙□其未央!众人熙熙,若享太牢,若春登台。我魄未兆,若婴儿未孩。乘乘无所归!众人皆有余,我独若遗。我愚人之心,纯纯。俗人昭昭,我独若昏。俗人察察,我独闷闷。淡若海,漂无所止。众人皆有已,我独顽似鄙。我独异于人,而贵食母。
朱谦之《老子校释》,中华书局1984年版
将欲翕之,必故张之;将欲弱之,必故强之;将欲废之,必固兴之;将欲夺之,必固与之。是谓微明。柔胜刚,弱胜强。鱼不可脱于渊,国有利器,不可示人。
朱谦之《老子校释》,中华书局1984年版
大成若缺,其用不弊。大盈若冲,其用不穷。大直若屈,大巧若拙,大辩若讷。躁胜塞,静胜热,清静以为天下正。
朱谦之《老子校释》,中华书局1996年版
“名可名”二句:此句第一个“名”字是名词,指“道”之名。第二个“名”字为动词。此二句意为,“名”,可以叫得出的,就不是永恒的“名”。
“常无”二句:意为常从“无”处认识“道”的微妙。王弼注:“妙者,微之极也。万物始于微而后成,始于无而后生。故常无欲空虚可以观其始,物之妙。”此二句或作“故常无,欲以观其妙”。妙,通“眇”,微眇、微小。
“常有”二句:意为常从“有”处认识万物的终极。徼(jiǎo矫),王弼注:“徼,归终也。”引申为“终极”。
此两者同出而异名:指“无”和“有”,来源相同,名称不同而已。意为“有”、“无”,同出于“道”。
此阐述美丑、善恶、有无、难易、长短、高下、音声、前后都是相对而存在的,圣人须顺其自然。
“天下”二句:天下都知道美之所以为美,丑也就产生了。此句意为“美”和“丑”是相对的一对矛盾,是相互对立产生的。恶,即丑。已,通“矣”。
“皆知善”二句:天下都知道善之所以为善,不善也就产生了。“善”与“不善”也是一对矛盾。
“故有无相生”四句:有和无相对立产生,难和易相对立形成,长和短相对立体现,高和下相对立存在。有无、难易、长短、高下,都是相互对立的矛盾。形,表现、体现。倾,相比较而存在。
“是以”句:圣人,指道家理想中最具修养的人。处无为之事,指顺其自然,不随便作为。王弼注:“自然已足,为则败也。”
万物作而不辞:指万物生长而不是它的开始。不辞,朱谦之《老子校释》谓“作‘不为始’是也,当据订正”。
“生而不有”三句:生养了万物却不据为己有,培育了万物却不恃此自傲,成就功业却不因此居功自夸。成功,或作“功成”。
五色:青、黄、赤、白、黑五种颜色,古代以此五色为主色。目盲:眼花缭乱。
“难得”二句:难得之货,指稀有的财物。行妨,行为错失。如发生盗、抢之类的行为。
此章针对当时社会的弊病,主张抛弃聪明巧智,回归到社会的纯朴状态,提倡“见素抱朴,少私寡欲”。
“绝仁”二句:弃绝仁义,百姓可以恢复慈和孝的本质。“仁”或作“民”。
为文不足:以诈伪来文饰其所不足。为,通“伪”,指诈伪。文,文饰、掩饰。
见素抱朴:内外都应该保持素朴的状态。素,未染色的丝。朴,未雕琢的木。
此章作者认为美丑、善恶都是相对的,会随着环境的不同而改变。作者用反讽的手法,指出世俗之人的卑鄙庸俗,而故意贬低自己,以见和众人的不同。此章用了不少比喻,全篇如散文诗。
绝学无忧:抛弃一切文化知识,才能免于忧患。此句或认为应属上第十九章,如朱谦之《老子校释》引蒋锡昌曰:“此句自文谊(义)求之,应属上章,乃‘绝圣弃智,绝仁弃义,绝巧弃利’一段文字之总结也。”
“唯之”二句:恭敬的应答与忿怒的斥责,相差多少啊?唯,恭敬的应答声。阿,通“诃”,怒声。《说文解字·言部》:“诃,大言而怒也。”
“忙□”句:意为世事茫茫,没有个尽头。此句的空格“□”疑为“兮”字。忙兮,或作“荒兮”,《说文解字·艸部》:“荒,水广也。”喻广漠无边的样子。未央,没有尽头之意。
“我魄”二句:意为只有我,淡淡地无动于衷,好像婴儿还不会笑。“我魄未兆”,或作“我独魄兮其未兆”。魄,通“泊”,淡泊。兆,迹象。孩,通“咳”,《广韵》:“咳,小儿笑。”
“乘乘”句:懒懒散散,好像无所归依。乘乘,或作“傫傫”,疲惫的样子。
“众人”二句:众人好像都很富足,唯独我,好像什么都不足。此句应指众人在追求功名利禄时,好像充满才智,而我似什么也没有。遗,不足之意。
“我愚人”二句:我是愚人一个,混混沌沌的。此是反话。陈鼓应《老子注译及评介》说:“老子自己以‘愚人’为最高修养的生活境界。”纯纯,通“沌沌”,朱谦之《老子校释》:“纯纯即沌沌也。”
“俗人”二句:世俗之人都在炫耀自己,而我独昏昏昧昧。昭昭,光耀自炫。王弼注:“耀其光也。” 陈鼓应《老子注译及评介》引释德清注:“昭昭,谓智巧现于外也。”若昏,或作“昏昏”,暗昧。
察察:严苛的样子。下句“闷闷”,淳朴的样子,或解作“宽宏”,亦通。
“淡若海”二句:心境宁静,好像宽阔无边的大海。飘忽而没有止境。淡,沉静的样子。
皆有已:好像皆有用,有作为。已,王弼注:“以,用也。”河上公注:“以,有为也。”朱谦之《老子校释》云:“‘有已’即‘有以’。”
此章老子提出了强弱、兴废等互相转化的关系,认为事物都处在对立转化的状态中,物极必反,即使外表看起来是柔弱的,它也可能战胜刚强。人们要认识这个道理。
“柔胜刚”二句:四十三章说:“天下之至柔,驰骋天下之至坚。”意相同。
“国有”二句:利器,王弼注:“利器,利国之器也。”河上公认为指权道。示,炫耀。
此章谓成与缺、盈与冲、直与屈、巧与拙、辩与讷,都是一对矛盾,互为包融,表面和内里有时会相反,所以要透过现象看本质。此章所论颇有辩证思想。
“大成”二句:最圆满的看起来好像有欠缺,但其作用不衰。大成,至为圆满。弊,衰败。
“大盈”二句:最充实的看起来好像空虚一样,但其功用不会枯竭。盈,满。冲,空虚。
“躁胜”二句:塞,应作“寒”。朱谦之《老子校释》曰:“实则‘躁’者,‘燥’也,‘燥’乃《老子》书中用楚方言,正指炉火而言。‘躁胜寒’与‘静胜热’为对文。意谓清水可以胜热,而炉火可以御寒。”
设置
历代文选 - 目录 (436)
🎫 投月票
1 张月票 = 1.00 水晶。感谢支持!
🎁 打赏作品
打赏将直接扣除水晶余额,鼓励作者创作。
评论 0条